EDUCADOR (A) CUIDADO DIRECTO DE NIÑOS , DIURNO, EN MODALIDAD DE TURNO 2X2-CALERA

Educador(a) de Trato Directo/ Cuidador(a) Terapéutico Descripción del cargo Jornada diurna Encargado de brindar cuidados integrales a los NNA residentes, resguardando su seguridad y entregando un trato adecuado dentro de un ambiente emocionalmente protector, favoreciendo una sana convivencia al interior de la residencia, realizando intervenciones guiadas por plan de intervención, en el cual participa junto a equipo técnico para su creación, ejecución y seguimiento, que apunta a la intervención familiar e individual. Se presenta como un modelo a seguir en cuanto a normas y límites en un ambiente afectuoso y cordial.

REQUISITOS PERSONALES DEL CARGO:

EDUCACIÓN: Título profesional Técnico social o salud o educación. Profesor de estado u otro profesional del área social. EXPERIENCIA: Poseer experiencia laboral de 6 meses a 1 año de experiencia en el trabajo con NNA, con conocimiento en red de infancia y en vulneración de derechos de NNA,

CONDICIONES Y HABILIDADES PERSONALES

Alta motivación para el trabajo en el Área social y de infancia Capacidad empática y vinculo sano con NNAJ Habilidades de resolución de conflictos y mediación Autocontrol adecuado de emociones e impulsos. Capacidad de trabajo en equipo. Tolerancia a la frustración Capacidad autocrítica Tolerancia a trabajo bajo presión Capacidad organizadora Proactividad Capacidad de adaptación Capacidad de evaluación y reflexión autocrítica Promover y respetar los valores de la institución

CONTRAINDICACIONES

Presencia de enfermedades crónicas invalidantes para el desarrollo de las funciones propias del cargo. Presencia de índices o síntomas de enfermedades psiquiátricas Antecedentes de comisión de actos de maltrato o abuso de menores de edad Ser procesado o condenado por delitos civiles o criminales. Presentar adicción a OH y/o drogas

FUNCIONES GENERALES

Responsable de entregar cuidado y responder a las necesidades de los NNA, en coordinación con los equipos profesionales, en jornada diurna. Apoya en el cumplimiento de rutinas individuales y grupales, que son parte de las actividades de la vida cotidiana de los NNA: levantarse, tomar desayuno, salida al colegio, regreso a la residencia, actividades educativas y recreativas, y otras específicas de acuerdo a su PII-U (Plan de intervención individual Integrado). Fomenta un ambiente seguro y de protección al interior de la residencia, basado en un enfoque de terapia ambiental y de cuidado respetuoso. Administra medicamentos según indicaciones médicas, entregadas y supervisadas por encargado de salud de la residencia. Genera un modelo a seguir en los NNA, presentando coherencia en sus actos, valida una relación desde el respeto, genera orden, establece normas y límites en un ambiente de calidad y salud emocional para los NNA. Se mantiene siempre presente, observante y alerta de los procesos de los NNA, así como sus conductas de riesgo, que le permita prevenir situaciones de conflicto y de vulneración de derechos. Se desempeña como guía de su comunidad, poniendo a disposición de los NNA y cuidando todos los servicios de la residencia: abastecimiento de alimentos, vestuario, agua, gas, electricidad, calefacción, internet, telefonía, mantención de equipos, entre otros. Apoya al director y al equipo técnico de la residencia en la realización de tareas administrativas e informes de gestión. Entregando de manera objetiva sus informes registrados en cuaderno diario por NNA. y en bitácora general de residencia o comunidad Participa en supervisiones y reuniones de la residencia. Participa en la intervención con las familias o adultos responsables de los NNA. a su cargo, según sea planteado y acordado con equipo técnico y establecido en PII. Participa en acciones y/o procesos para el cumplimiento de objetivos de intervención con NNA a su cargo, según lo planteado en PII y en coherencia con equipo técnico. Realiza informes correspondientes a su intervención establecidos en los procedimientos de intervención integral de la fundación Refugio de Cristo, a partir de acciones asociadas a la aplicación de registros y/o según los anexos establecidos para este fin. (En 1era. Instancia anexo 12-23 y el referido al llenado de la pauta de supervisión de visitas del adulto responsable en contexto de residencia o fuera de la misma) Apoya al equipo técnico en la organización de las carpetas, descripción de intervenciones en plataforma Senainfo.

EN RELACIÓN A DIRECCIÓN Y EQUIPO TÉCNICO

Dar cumplimiento a las orientaciones proporcionadas por director y equipo técnico. Informar de manera inmediata, periódica y objetiva cualquier situación que pueda ser constitutiva de vulneración, física y/o emocional que afecte a los NNA tanto al interior de la residencia como en la escuela, trayecto y/o durante permanencia en con su familia. Genera una comunicación coordinada con personal escolar, debiendo dar cuenta a encargados y/o equipo técnico de cualquier situación ocurrida en la escuela. Comunica de manera inmediata verbal y escrita cualquier situación que implique riesgo o gravedad para NNA, relatos de situaciones ocurridas en la casa, en la escuela, con otros compañeros de residencia, con adultos a cargo, etc. Comunica de manera inmediata verbal y escrita cualquier situación que implique rechazo o conductas extrañas, reacciones adversas, etc., en torno a medicamentos que el NNA reciba en la residencia. Da cuenta de una orientación técnica en la intervención y trabajo con NNA acorde a PII.

EN RELACIÓN A ÁREA ADMINISTRATIVA

Registrar diariamente en el libro de novedades, bitácora y en el cuaderno de registro las actividades y situaciones ocurridas en su turno en la comunidad que corresponda. Registrar e informar a encargado de salud cualquier situación de esta área que deba ser atendida de manera oportuna por Tens. Mantener registros de cada NNA al día, en torno a aspectos de vestuario, alimentación y otros cotidianos. Mantener registros de rutinas y acciones entregadas por equipo profesional por niño.

EN RELACIÓN A NNA Y SUS FAMILIAS

Ser modelo y promotor de valores, buen trato y respeto hacia todas las personas de la comunidad de la residencia. Mantener una postura constante de atenta escucha y apertura a las demandas emocionales de los niños. Realizar contención en crisis tanto individuales como grupales. Reforzar de manera continua a los niños por sus logros y avances según sus capacidades individuales. Realizar intervenciones familiares e individuales en función de PII y requerimientos de equipo técnico. Cautelar la integridad física individual y grupal al interior como exterior de residencia, patios, trayecto, etc. Estimular en la comunidad actividades lúdicas, generar una rutina donde existan espacios de actividad y ocio para los niños. Reforzar y/o enseñar hábitos de higiene y aseo personal, cuidado de sus pertenencias, higiene dental y otros en los horarios diurno y nocturno. Establecer un uso adecuado de aparatos electrónicos, como celulares, tablets, computadores, generando una rutina saludable. Velar que los NNA. se alimenten según sus horarios y requerimientos, promoviendo una alimentación sana durante el día. Velar por un sueño reparador, observar y registrar cualquier situación que ocurra durante los turnos de noche y que puedan interferir en la vida diaria del NNA. Genera una relación amable y de respeto con personas de la familia y/o cuidadores del NNA, promoviendo la reinserción del niño a un entorno familiar.