Técnico en Educación de Párvulos para Reemplazo

Ranking (reemplazos): Educador/a de Párvulos, varias comunas., Región de Antofagasta
La Junta Nacional de Jardines Infantiles de la Región de Antofagasta invita aser parte de su Base de Datos de Postulantes Idóneos/as para el cargode Educador/a de Párvulos Grado 18° E.U.S, a fin de cubrir las vacantes de reemplazo y futuras contratas en Jardines Infantiles de las comunas de Antofagasta, Tocopilla, Taltal, Calama, San Pedro de Atacama y la localidad de Chiu Chiu de la Región de Antofagasta.
La misión del cargo conducir y garantizar los procesos educativos de la primera infancia desde un liderazgo que promueve la construcción conjunta con el equipo educativo y las familias, impulsando la colaboración en el diseño, implementación y evaluación de experiencias pedagógicas pertinentes, significativas e inclusivas, con el propósito de asegurar un proceso de enseñanza y aprendizaje de calidad, que favorezca el desarrollo integral y el bienestar de los niños y niñas.
N° de vacantes: 20 (referenciales).
II.- Requisitos Generales / Específicos
Los(as) postulantes deberán cumplir con los siguientes requisitos señalados en el artículo N° 12 del DFL N°29 de la Ley Nº 18.834 sobre Estatuto Administrativo, el cual señala que para ingresar a la Administración Pública será necesario:
Ser ciudadano o extranjero poseedor de un permiso de residencia. (Ley 21325 Art. 175 N° 5 D.O. 20.04.2021).
Haber cumplido con la ley de reclutamiento y movilización, cuando fuere procedente;
Tener salud compatible con el desempeño del cargo;
Haber aprobado la educación básica y poseer el nivel educacional o título profesional o técnico que por la naturaleza del empleo exija la ley. Para aquellos cargos regidos por esta ley en los que se exija tener licencia de educación media, se entenderá que cumplen dicho requisito las personas con discapacidad mayores de 18 años que acrediten haber completado sus estudios en la modalidad de educación especial. Todo lo anterior, de conformidad con lo dispuesto en el decreto Nº 83, de 2015, del Ministerio de Educación, que aprueba criterios y orientaciones de adecuación curricular para estudiantes con necesidades educativas especiales de educación parvularia y educación básica o la normativa que lo reemplace. (Ley 21690 Art. 2° N° 1 D.O. 24.08.2024).
No haber cesado en un cargo público como consecuencia de haber obtenido una calificación deficiente, o por medida disciplinaria, salvo que hayan transcurrido más de cinco años desde la fecha de expiración de funciones. Con todo, conforme lo establecido en el artículo 121 de este Estatuto, no será necesario el cumplimiento de dicho plazo cuando así lo determine el respectivo fiscal. (Ley 21643 Art. 3 N° 1 D.O. 15.01.2024).
No estar inhabilitado para el ejercicio de funciones o cargos públicos, ni hallarse condenado por delito que tenga asignada pena de crimen o simple delito. Sin perjuicio de lo anterior, tratándose del acceso a cargos de auxiliares y administrativos, no será impedimento para el ingreso encontrarse condenado por ilícito que tenga asignada pena de simple delito, siempre que no sea de aquellos contemplados en el Título V, Libro II, del Código Penal. (Ley 20702 Art. 1 D.O. 15.10.2013).
Título profesional de Educador/a de Párvulos otorgado por una universidad o instituto profesional del Estado o reconocido por éste, o aquellos validados en Chile de acuerdo a la legislación vigente.
III.- Experiencia
~ Al menos 1 año de experiencia como Educador/a de Párvulos.

IV.- Competencias del cargo
Trabajo colaborativo
Orientación al servicio
Liderazgo educativo
Planificación y organización
V.- Principales Funciones
Diseñar experiencias pedagógicas que promuevan aprendizajes significativos, incorporando desde la sensibilidad educativa las necesidades e intereses de los niños y niñas.
Implementar estrategias pedagógicas que favorezcan el juego, la exploración y participación activa.
Evaluar de manera sistemática los aprendizajes y el desarrollo integral de los niños y niñas, ajustando la planificación según los resultados.
Generar ambientes educativos seguros, acogedores e inclusivos que promuevan el bienestar y la confianza.
Promover oportunidades que fortalezcan la autonomía progresiva y la convivencia.
Detectar y derivar oportunamente situaciones que afecten el bienestar o los derechos de los niños y niñas.
Mantener comunicación permanente con las familias sobre el desarrollo y proceso educativo de los niños y niñas.
Involucrar a las familias en actividades pedagógicas y comunitarias que fortalezcan la corresponsabilidad educativa.
Coordinar acciones con redes y programas comunitarios que contribuyan al bienestar infantil.
Registrar y sistematizar información pedagógica y administrativa en los instrumentos institucionales.
Elaborar informes que den cuenta del desarrollo y resultados del proceso educativo.
Utilizar herramientas tecnológicas y digitales en la gestión educativa y comunicación con familias.
Orientar y coordinar el trabajo del equipo educativo en el desarrollo de las actividades diarias.
Promover la reflexión y colaboración pedagógica en el equipo educativo.
Acompañar procesos de inducción y desarrollo profesional del equipo educativo.
VI.- Conocimientos
Bases Curriculares de Educación Parvularia.
Marco para la Buena Enseñanza.
Estrategias y metodologías actualizadas de enseñanza, planificación y evaluación educativa.
Estrategias y herramientas prácticas para el abordaje de Necesidades Educativas Especiales (NEE) en el aula.
Primeros auxilios y Reanimación cardiopulmonar (RCP).
VII.- Documentos requeridos que se deben adjuntar a la postulación
Fotocopia simple de certificado de título.
Certificados de cursos de perfeccionamiento o especialización (si los hubiera).
En el caso de postulantes extranjeros/as, permiso de residencia para actividades remuneradas dentro del país .
La documentación requerida es una exigencia para la evaluación curricular y para continuar a las siguientes etapas del proceso.
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