Educador y/o Educadora

Fundación Educere requiere contratar Educadores sociales de Trato Directo para residencia de área proteccional para niñas de 6 a 18 años, que tenga a lo menos 2 años de experiencia en trabajos similares como educador/a o monitor/a social en la ciudad de Valdivia, Región de Los Ríos.

FUNCIONES:

• Cautelar la seguridad de NNA, atendiendo a sus necesidades
• Encargado/a de operar la dimensión comunitaria del programa, favoreciendo el cumplimiento de la normativa interna y las relaciones interpersonales, en respeto y sentido de proceso personal.
• Responder con sensibilidad a las necesidades específicas de atención, contención emocional, cuidados y protección de la comunidad.
• Velar por el establecimiento de relaciones interpersonales, trabajo socioeducativo en pro de fortalecer factores protectores, minimizando los riesgos, potenciar habilidades sociales, entre otras, de los/as participantes.
• Facilitar el proceso personal de cada participante, articulando las acciones comunitarias
• Mantener registro, actualizado, de la actividad diaria en la bitácora.
• Acompañar la historia de NNA en la residencia, de acuerdo a su edad y necesidades especiales.
• Ejecutar actividades ocupacionales comunitarias, pertinentes a la necesidad del proyecto.
• Intervención en crisis, contención e intervención individual con los participantes cuando sea necesario.
• Indicar la necesidad específica de conversaciones individuales a psicólogos/as, trabajadores/as sociales, y/o terapeuta ocupacional según pertinencia del caso
• Regular y mediar conflictos haciendo uso de normas y límites, de acuerdo al Protocolo definido por Mejor Niñez y lo especificado al respecto por la residencia.
• Intervenir en situaciones de crisis, de acuerdo al Protocolo definido por la residencia.

REQUISITOS:

• Tener título técnico o profesional relacionado con el área social, educativa, psicológica o afín.
• Certificado de inhabilidades para trabajar con menores.
• Experiencia acreditada sobre atención de vulneraciones de derechos de niñez y adolescencia.
• Capacidad para trabajar en equipo.
• Habilidad para la resolución de conflictos en situaciones de crisis presentadas por NNA.
• Capacidad de autocontrol, acción y protección a NNA ante situaciones imprevistas y/o de contingencias.
• Capacidades para trabajar a presión y tolerancia a la frustración.