Ranking: Educador/a de Párvulos. Varias Comunas. Región de Atacama Published 2 weeks.

Ranking: Educador/a de Párvulos. Varias Comunas. Región de Atacama

La Junta Nacional de Jardines Infantiles de la Región de Atacama, invita a ser parte de su Base de Datos de Postulantes para el cargo de Educador/a de Párvulos Grado 18° E.U.S, a fin de cubrir las vacantes de reemplazo o posibles futuras vacantes de contrata que puedan generarse durante el año 2026 en Jardines Infantiles de la Región de Atacama.

La misión del cargo es liderar los procesos de aprendizaje y bienestar integral de los párvulos en conjunto con sus familias, generando aprendizajes de calidad, relevantes y significativos en los niños y niñas atendidas.

Vacantes: Las vacantes informadas son solo referenciales (20).

• Tierra Amarilla
• Chañaral
• Diego de Almagro
• Otras localidades y comunas

I.- Requisitos Generales / Específicos

Requisitos Generales

• Ser ciudadano o extranjero poseedor de un permiso de residencia. (Ley 21325 Art. 175 N° 5 D.O. 20.04.2021).
• Haber cumplido con la ley de reclutamiento y movilización, cuando fuere procedente.
• Tener salud compatible con el desempeño del cargo.
• Haber aprobado la educación básica y poseer el nivel educacional o título profesional o técnico que por la naturaleza del empleo exija la ley. Para aquellos cargos regidos por esta ley en los que se exija tener licencia de educación media, se entenderá que cumplen dicho requisito las personas con discapacidad mayores de 18 años que acrediten haber completado sus estudios en la modalidad de educación especial. Todo lo anterior, de conformidad con lo dispuesto en el decreto Nº 83, de 2015, del Ministerio de Educación, que aprueba criterios y orientaciones de adecuación curricular para estudiantes con necesidades educativas especiales de educación parvularia y educación básica o la normativa que lo reemplace. (Ley 21690 Art. 2° N° 1 D.O. 24.08.2024).
• No haber cesado en un cargo público como consecuencia de haber obtenido una calificación deficiente, o por medida disciplinaria, salvo que hayan transcurrido más de cinco años desde la fecha de expiración de funciones. Con todo, conforme lo establecido en el artículo 121 de este Estatuto, no será necesario el cumplimiento de dicho plazo cuando así lo determine el respectivo fiscal. (Ley 21643 Art. 3 N° 1 D.O. 15.01.2024).
• No estar inhabilitado para el ejercicio de funciones o cargos públicos, ni hallarse condenado por delito que tenga asignada pena de crimen o simple delito. Sin perjuicio de lo anterior, tratándose del acceso a cargos de auxiliares y administrativos, no será impedimento para el ingreso encontrarse condenado por ilícito que tenga asignada pena de simple delito, siempre que no sea de aquellos contemplados en el Título V, Libro II, del Código Penal. (Ley 20702 Art. 1 D.O. 15.10.2013)
• Título profesional de la carrera Educador/a de Párvulos de, a lo menos 8 semestres de duración, otorgado por una universidad o instituto profesional del Estado, o reconocido por éste, o aquellos validados en Chile de acuerdo con la legislación vigente.

II.- Experiencia:

• Experiencia profesional de al menos de 1 año en el ámbito de la educación parvularia.

III.- Competencias del cargo

• Trabajo colaborativo
• Orientación al servicio
• Liderazgo educativo
• Planificación y organización

IV.- Principales Funciones

• Diseñar experiencias pedagógicas que promuevan aprendizajes significativos, incorporando desde la sensibilidad educativa las necesidades e intereses de los niños y niñas.
• Implementar estrategias pedagógicas que favorezcan el juego, la exploración y la participación activa.
• Evaluar de manera sistemática los aprendizajes y el desarrollo integral de los niños y niñas, ajustando la planificación según los resultados.
• Generar ambientes educativos seguros, acogedores e inclusivos que promuevan el bienestar y la confianza. Resguarda el aula en condiciones adecuadas de higiene, orden y seguridad. Fomenta relaciones respetuosas, empáticas y
• Promover oportunidades que fortalezcan la autonomía progresiva y la convivencia.
• Detectar y derivar oportunamente situaciones que afecten el bienestar o los derechos de los niños y niñas
• Mantener comunicación permanente con las familias sobre el desarrollo y proceso educativo de los niños y niñas.
• Involucrar a las familias en actividades pedagógicas y comunitarias que fortalezcan la corresponsabilidad educativa.
• Coordinar acciones con redes y programas comunitarios que contribuyan al bienestar infantil.
• Registrar y sistematizar información pedagógica y administrativa en los instrumentos institucionales.
• Elaborar informes que den cuenta del desarrollo y resultados del proceso educativo.
• Utilizar herramientas tecnológicas y digitales en la gestión educativa y comunicación con familias.
• Orientar y coordinar el trabajo del equipo educativo en el desarrollo de las actividades diarias.
• Promover la reflexión y colaboración pedagógica en el equipo educativo.
• Acompañar procesos de inducción y desarrollo profesional del equipo educativo

V.- Conocimientos

• Bases Curriculares de Educación Parvularia
• Marco para la Buena Enseñanza
• Estrategias y metodologías actualizadas de enseñanza, planificación y evaluación educativa
• Estrategias y herramientas prácticas para el abordaje de Necesidades Educativas Especiales (NEE) en el aula
• Primeros auxilios y Reanimación cardiopulmonar (RCP)
• Ley N° 18.575: Ley Orgánica Constitucional de Bases generales de la Administración del Estado
• D.F.L. N° 29 fija texto refundido, coordinado y sistematizado de la ley nº 18.834, sobre estatuto administrativo.
• Ley N° 20.832: Reconocimiento Oficial

Se garantiza la no discriminación y se solicita a los postulantes con discapacidad que informen su condición para generar ajustes necesarios.